DTU’s ingeniøruddannelser sikrer, at man efter endt uddannelse har kompetencer til at løfte de samfundsmæssige, teknologiske og globale udfordringer, som udgør ingeniørens arbejdsopgaver.
Uddannelserne sætter læring ind i en sammenhæng, som forbereder de studerende til at kunne arbejde i teambaserede miljøer, hvor komplekse, værdiskabende produkter, processer eller systemer skabes, driftes eller videreudvikles. Derfor er ingeniørprofessionen og teknisk-naturvidenskabelig forskning og udvikling en kontekst for kurser, projekter og aktiviteter gennem hele uddannelsesforløbet.
Uddannelserne indeholder en stærk teknisk-naturvidenskabelig faglig basis, der danner udgangspunktet for at kunne arbejde kreativt, tværfagligt og holde sig ajour med ny viden. Uddannelserne er forskningsbaserede, og de studerende lærer forskningens arbejdsformer og metoder at kende og opnår en solid faglighed.
DTU uddanner ingeniører, som kan omsætte teknologiske behov eller mangler til problemstillinger og derefter designe, beregne og konstruere komplekse løsninger via syntese af viden, færdigheder og kompetencer, som skaber værdier i form af nye produkter, processer og systemer.
Uddannelse på DTU er en personlig udvikling for den enkelte studerende, der opnår arbejdsrelevante sociale og personlige kompetencer. DTU betragter ingeniøruddannelsen som værende identitetsskabende og af livslang betydning for den enkelte studerende.
DTU er et globalt anerkendt teknisk eliteuniversitet med et internationalt netværk af ledende universiteter. DTU arbejder med universitetsalliancer i Norden, Europa og resten af verden, som omfatter udveksling af studerende og samarbejde om uddannelser, forskning og innovation. En betydningsfuld del af dette arbejde har sigte på at tiltrække talentfulde internationale kandidat- og ph.d.-studerende til Danmark.
Kilde: DTU's Uddannelsespolitik.