Skolelærere sætter mål for og evaluerer eleverne ved hjælp af lærerplaner, f.eks. hvad skal og kan eleven lære lige nu, og hvordan forløber læringsprocessen? Det stiller store krav til lærernes opmærksomhed omkring det enkelte barns faglige niveau for at kunne afrapportere, administrere og skabe overblik. Ikke mindst skal lærerne bruge tid på opgaven.
To studerende fra Informatik og Matematisk Modellering (IMM) på DTU kommer nu lærerne til undsætning med et helt nyt system, der skal lette lærernes målsætning og gøre evalueringsprocessen nem og overskuelig. De to studerende, Peter Bach Andersen og Thomas Jørgensen, har udviklet en prototype på et system, som de har kvalificeret sig til at deltage med i Microsofts konkurrence ImagineCup, der i år foregår i Seoul i Korea.
"Vi deltager i konkurrencen med et projekt vi kalder for 'Student evelopment System - for Evaluation and Motivation'. Systemet har eleven i fokus og hans eller hendes mulighed for at kunne få det optimale læringsforløb. Men det er læreren, der skal administrere systemet. Læreren sætter mål for eleven ud fra forskellige værdier, som f.eks. kan være hvor mange opgaver eleven skal aflevere til tiden, og hvilken kvalitet opgaven skal have. Eleven kan via systemet få råd og vejledning af læreren til at løse opgaverne. Efterhånden som eleven bliver bedre, kan læreren hurtigt og nemt modificere målsætningen for eleven. Samtidig giver systemet overblik over, hvordan det går rent fagligt med den enkelte elev måned for måned", siger Peter Bach Andersen.
Politisk aktuelt system
Skolen kan nemt lægge systemet ind på deres eksisterende hjemmeside, da det er lavet via webparts, hvorfor det blot skal downloades fra nettet. Selv om systemet indtil nu kun er en prototype, er de to studerende ikke i tvivl om, at behovet for de funktionaliteter, de har udviklet, er der.
"Ud over at lærer og elev kan få gavn af systemet, kan forældrene få adgang til systemet og få indsigt i deres barns læringsproces via f.eks. skolens portal. Ligeledes kan skolens ledelse danne sig et overblik og evaluere skolens faglige standpunkt. Da systemet understøtter eksponering via webservices og excel webservices kan f.eks. Undervisningsministeriet også følge med i, hvordan den enkelte skole klarer sig", siger Thomas Jørgensen.
"Planer for den enkelte elevs faglige udvikling er et meget varmt emne for tiden både rent politisk og i lærernes praktiske hverdag. I vores projekt har vi taget udgangspunkt i den række af politiske strategier for skoleåret, som er formuleret de sidste par år, hvor der er meget fokus på den enkelte elevs faglige udvikling", siger Peter Bach Andersen.
Skolelærer har testet systemet
"En skolelærer har testet vores system, hvor vi simulerede typiske scenarier i en læringsproces", siger studerende Thomas Jørgensen og fortsætter:
"Vores testperson kommenterede på både gode og ting, som hun mente manglede. Efterfølgende har vi implementeret de funktioner, som hun efterspurgte. Hun savnede bl.a. nogle funktioner, som vi nu har implementeret, men hendes overordnede indtryk var, at det var let at få overblik, og at systemet var et godt værktøj, som gjorde det let at følge med i de enkelte elevers udvikling. Hun var også begejstret for, at hun med systemet kunne tage print af resultaterne, f.eks. grafer som viser, hvor meget eleven afleverer til tiden, som læreren kan tage med til skole/hjem-samtalerne".
Frihed til at prøve ny teknologi
Vi har valgt at deltage i konkurrencen, fordi vi får indsigt i den nyeste teknologi, og vi får mulighed for at lege og få frihed til at afprøve forskellige teknologier, som vi normalt ikke lige kan få mulighed for. Så lige nu er vi på forkant med de nyeste teknologier og ved, hvad der sker inden for de næste par år - og så er det selvfølgelig sjovt at skulle til Korea og se, hvad de andre konkurrencedeltagere kan", siger Peter Bach Andersen og Thomas Jørgensen supplerer:
"Det er også meget lærerigt at deltage i konkurrencen, fordi vi har lært at se på et projekt ud fra forretningsmodellen frem for at se på det som en almindelig universitetsopgave, der bare skal afleveres. Vi har lært at se på vores projekt med kundens øjne og måttet lære, at en idé ikke sælger sig selv, men at vi også skal være gode til at præsentere den".
De to studerende, Thomas og Peter, sammen med Henrik Westergaard
Hansen fra Microsoft (forrest til ventre) og (til højre) Bjarne Poulsen fra IMM
Unge skal motiveres
"Deres projekt er superinteressant", siger Academic Developer Evangelist Henrik Westergaard Hansen fra Microsofts afdeling Developer and Platform Evangelism.
"Projektet er aktuelt, politisk varmt og har fokus på at motivere elever og lærere til at styrke fagligheden. De har skabt et projekt, der både er væsentligt og har perspektiv".
Det er femte gang Microsoft afholder Imaginecup. Sidste år var der 65.000 deltagere fordelt på 100 lande. 45 lande gik videre til finalen i Indien. I år er antallet af deltagere oppe på 115.000.
"I min afdeling har vi en række initiativer, der bl.a. henvender sig til universiteterne. Imagine Cup er et af disse initiativer. Formålet er at motivere flere unge til at beskæftige sig med innovative løsninger således, at branchen vokser som helhed, og vi viser dansk innovationsevne og god ingeniørdiciplin internationalt .
Samarbjede opdaterer kurser
"Samarbejdet omkring projektet med Microsoft fungerer rigtig godt, fordi de har en utrolig positiv indstilling til både de studerende og vejlederne", siger lektor Bjarne Poulsen, Informatik og Matematisk Modellering (IMM), DTU.
"Som underviser giver samarbejdet mig mulighed for at være opdateret med de nyeste teknologier, og det betyder selvfølgelig, at jeg kan sikre den høje kvalitet i mit kursus 'Windows programmering', fordi de studerende kommer helt på forkant med det nyeste nye. Så sådanne projekter gør jeg meget ud af, at skaffe hjem til de studerende. Det giver mig også en god mulighed for at vurdere, om jeg har de nyeste og de mest relevante emner med i mit kursus. Og så er jeg selvfølgelig stolt af, at vi har nogle studerende, der kan deltage på et så højt plan. Det bliver spændende at følge dem i Korea", slutter Bjarne Poulsen.