Uddannelses- og forskningsminister Søren Pind var på DTU for at debattere kvalitet i uddannelser, almen dannelse på skemaet og teknologi i undervisningen.
”Der er noget i luften, jeg ved ikke hvad…” Uddannelses- og forskningsminister Søren Pind bød torsdag d. 30. november alle DTU’s studerende op til debat med fællessang.
Uddannelses- og forskningsminister Søren Pind var på besøg på DTU som en del af en debattur rundt på uddannelsessteder i Danmark, hvor han vil debattere med de studerende. De spørgsmål han selv lagde op til var: Får I nok ud af uddannelserne? Hvordan kan vi bruge ny teknologi til at gøre fremtiden bedre? Er der brug for mere fælles dannelse i kampen mod fake-news?
DTU’s studenterforening Polyteknisk Forening (PF) havde takket ja tak til debatten, og DTU’s studerende havde før mødet forberedt spørgsmål til ministeren, der skal bruge svarene til at udvikle en bedre uddannelsespolitik.
Overordnet havde ministeren to gennemgående temaer på dagsordenen: Kvalitet i uddannelserne og hans ønske om at indføre filosofikum for alle.
Skal ingeniører kunne filosofere?
Og netop filosofikum ville Polyteknisk Forening gerne høre mere om. På Facebook havde de derfor allerede inden debatmødet skrevet:
”En af de ting, vi er spændte på i PF, er udformningen af det ’filosofikum’, som Søren Pind har haft talt om, siden han trådte til som minister. Filosofikum eksisterede fra 1675 til 1971 som en eksamen i emner som filosofi, logik og psykologi, som alle universitetsstuderende skulle gennemføre for at få adgang til deres egentlige studier.”
”Ministeren har nedsat en inspirationsgruppe til at undersøge, hvordan et moderne filosofikum kan udformes, som dog ikke inkluderer studerende. Vi glæder os til at se, hvad gruppen kommer frem til, og håber at man ikke laver en klassisk one-size-fits-all løsning, som kan ende med at blive irrelevant og uinteressant for størstedelen. Men det må tiden vise!”
Ifølge den McKinsey-rapport, Søren Pind citerede, vil omkring 40 % af de job, vi kender i dag, være teknisk udraderet om 20 år. Selvom han dog tilføjede, at dette nok ikke helt gjaldt ingeniørjobbene. Og det stiller efter hans mening krav til, at vi uddanner os bredere; både fagligt og tværfagligt.
Søren Pind-matricen
Søren Pind ville også gerne diskutere, hvordan man kan måle på uddannelsernes kvalitet.
”Da jeg startede for et år siden som minister, tænkte jeg; ’kan man få mere ud af det, vi har’? Men jeg fandt ud af, at der ikke var nogen kvalitetsparametre at måle på. Så længe vi ikke har det, vil et krav om flere penge fra uddannelsesinstitutionerne være et krav om noget, man ikke ved virker. Det skal ikke handle om følelser, men om det, der virker,” sagde Søren Pind.
De DTU-studerende mente, at det kunne være problematisk, hvis en del af finansieringen afhænger af, hvordan de studerende vurderer deres uddannelse i et spørgeskema.
”Hvad er kvalitet egentlig? Hvis jeg mener, at et 2-tal er det, der forventes af mig, vil mit svar jo afspejle dette. Ser jeg derimod et 12-tal som det, der forventes af mig, så vil jeg synes, det er svært at leve op til kravene,” mente en studerende.
Søren Pind har udtalt, at det faglige niveau vurderes som lavt, på baggrund af en undersøgelse, som viste, at 67 procent var uenige eller helt uenige i udsagnet "Det er svært for mig at leve op til det faglige niveau på studiet".
”Vi har dog undret os lidt over denne konklusion, og opstillede derfor noget, vi kalder ’Pind-matricen’. Her kunne DTU-studerende erklære sig enige eller uenige i forskellige udsagn. Og der var en klar tendens til at de studerende tillagde det samme spørgsmål meget forskellig betydning. Ja, studiet ER svært, men ikke så svært at man slet ikke kan magte det, men dog svært nok til, at ALLE skal yde en indsats for at leve op til det faglige niveau. Vi mener derfor, at Søren Pind bør revurdere sin konklusion,” sagde formand for PF Mette Bybjerg Brock.